Relatório - "Os Super Guardiões Intergaláticos do Mar"

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  Universidade Federal de São Paulo Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia do Mar Campus Baixada Santista Módulo: Funcionamento da Vida ll

  Professor: Profa. Dra. Andrezza Justino Gozzo Andreotti e Prof. Dr. Igor Dias Medeiros

  Integrantes: Amanda de Oliveira 91782; Gabriel Moraes 93910; Gabriella Palavicini 91823; Giovanna Santos 91828; Giuliana Abete 84780; Gustavo Gesini Britto 91850; Héric Moura Rodrigues 91857; Jaqueline Barreto 91865; Letícia Hessel 91911; Vanessa Saraiva – 93921.

  

  Gibi - “Os Super Guardiões Intergaláticos do Mar”

  2014

  “As pessoas não se envolvem com a temática ambiental sentadas em suas cadeiras,  fechadas em um ‘caixote de tijolo e cimento’ regadas a quadro de giz...”

  (DIAS 2004, pg. 24).

  Objetivo

  O presente trabalho teve como objetivo a criação de uma história em quadrinhos de humor que provocasse o interesse de jovens sobre algumas questões fundamentais para a compreensão do funcionamento da vida. Abordamos diversos temas, como a fisiologia de organelas como a mitocôndria, do cloroplasto e a dinâmica da fotossíntese.

  Não desenvolvemos a história focando apenas na disseminação de conhecimento científico, trouxemos também algumas questões importantes sobre a problemática existente no ambiente marinho. Destacando a complexidade dos questões ambientais como: os efeitos dos vazamentos de petróleo, da sobrepesca e do esgoto lançado ao mar. Tudo isso, com o cuidado de que o gibi proporcionasse ainda uma leitura prazerosa.

  “A questão ambiental torna-se um instrumento pedagógico imprescindível ao processo de sensibilização e formação de consciência crítica, que suscita no ser humano novas formas de pensar e agir. É assim pensando, o  ato pedagógico seria colocar em evidência as contradições que geram a  questão ambiental. É, pois, ato pedagógico revelar, evidenciar e buscar a superação das contradições  sociais, sendo o educador, neste contexto, não aquele que cria as contradições e os conflitos, mas aquele que os revela  contribuindo para retirar os homens da inconsciência” (COSTA, 2002, p.141-142).

  O aproveitamento máximo das riquezas do ambiente marinho será possível somente se no futuro aprendermos a valorizá-las. Para isso é preciso dar ferramentas para que todos compreendam como funciona o universo marinho cientificamente e também interesses sociais e econômicos transformam esse ambiente.

  
  

  Enfim, esse foi o nosso verdadeiro objetivo: ensinar biologia e abordar questões sociais ligadas ao mar com uma linguagem divertida, bem humorada e crítica.  Afinal, somente de forma interdisciplinar, integradora e holística que construímos o verdadeiro aprendizado.

  Materiais

  • Folhas sulfite
  • Lápis
  • Borracha
  • Caneta
  • Scanner
  • Computador
  • Programa editor de imagens
  • Papel Canson
  • Grampeador
  • Impressora

  Metodologia

  Parte 1- Criação

  Todo o grupo se reuniu com o objetivo de escolher quais temas da matéria de Funcionamento da Vida ll seriam abordados na história. Optamos por encaixar a fotossíntese, mitocondrias e os cloroplastos. Em seguida iniciamos o processo de criação  da história e de personagens que provocassem interesse e empatia no leitor.

  A história e os personagens surgiram de forma expontânea e participativa entre o integrantes do grupo, que escreveram primeiramente o seguinte roteiro:

  Um Extraterrestre, que se auto intitula “imperador do universo”, e seu ajudante invadem o planeta Terra afim de roubar combustível para sua nave que está caindo aos pedaços. Ao passo que os dois são malvados, egoístas e muito atrapalhados. Os dois Invadem então  uma plataforma de petróleo para roubar combustível, mas acabam acidentalmente provocando um derramamento de petróleo. Começam a perceber as mudanças que ocorreram no ambiente e o erro que cometeram.  Nesse momento explicamos a fotossíntese,o cloroplasto  e a importancia das cadeias alimentares Eles decidem buscar ajuda de profissionais e encontram um cientista do mar que saberia resolvê-lo, mas sua faculdade não tem recursos para que o cientista resolva a situação, os extraterrestres tem a ideia de injetar superdosagens de “mitocôndria radioativas extraterrestres” no cientista (nesse momento explicamos o funcionamento da mitocôndria). O cientista do mar se transforma no SuperBICT! SuperBICT vai nadando até a plataforma de petróleo, e após cercar o local, despeja toneladas de microorganismos que degradam a substância  tornando-a inofensiva ao meio ambiente. O oceano e a vida marinha foram salvos pelos poderes do SuperBICT! Os Extraterrestres pedem desculpas arrependidos pelo que fizeram, e dizem que entenderam o que é e as consequências da poluição ambiental. E como forma de se redimirem, ficam para combater a pesca predatória e a poluição nos mares.

  Utilizando um caderno sem linhas desenhamos a história dividida em vinhetas simples, apenas para termos uma ideia de como ficaria o gibi e quantas paginas o mesmo possuiria (essa etapa costuma ser chamada de Plot pelos profissionais).

  Dois integrantes do grupo foram os responsáveis pelo plot da trama, duas outras duplas criaram o plot das páginas de conteúdo didático própriamente dito.

  
  

  Primeiras páginas produzidas no Plot

  
  Parte 2 - Produção dos originais

  Para essa etapa do processo, todo o texto dos balões precisou ser mudado,  correções ortográficas foram feitas e as falas foram melhoradas, essa tarefa foi executada por outros dois integrantes do grupo.

  Enquanto isso outros dois integrantes desenhavam os originais em papel sulfite:

  
  

  Esses originais foram digitalizados e enviados para o arte finalista que utilizando um programa de edição de imagens (Photoshop) não apenas deu o acabamento no desenho, como também adicionou os balões, o texto, e diversos recortes de fotografias reais.

  
  Resultados

  Por útimo as páginas foram impressas em papel canson e grampeadas. Após todas essas etapas obtivemos os seguintes resultados:

  
  

  Criamos também um website contendo a história em quadrinhos e os jogos que alguns membros do grupo já havia produzido durante o primeiro semestre do curso.  O site pode ser acessado em: www.guerreirosdomar.blogspot.com.br.

   

  Discussão 

  Neste trabalho abordamos os conteúdos das aulas de Funcionamento da vida, além de trazer alguma reflexão de algo que se aplica a sociedade do ponto de vista ambiental.

  As dificuldades apresentadas foram justamente essas: como explicar um conteúdo e inseri-lo em contexto com a sociedade. Houve também umesforço especial por parte dos desenhistas e arte finalista. Tudo para que nosso gibi tivesse um formato atraente e de fácil leitura.

  Mas com os temas que abordamos (mitocôndria, cloroplastos e fotossintese), e os impactos ambientais causados pelo derramamento de petróleo, sobrepesca e poluição esperamos que os leitores possam entender melhor o universo marinho e suas complexidades. Além de explicar o funcionamento de pequenas organelas celulares e sua fundamental importância para vida.

  O que nos animou durante a produção desse trabalho foi a oportunidade de criar algo que possa de fato, ser inserido na sociedade como alternativa a educação ambiental. Talvez no futuro, os nossos leitores, possam tomar decisões mais acertadas em prol da melhoria, manutenção e qualidade do meio ambiente marinho.

  
  

  Referências Bibliográficas

  
  

  DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e praticas. 9º Ed. São Paulo: Gaia, 2004.

  
  

  Costa, A. M. F. C. 2002. Educação Ambiental no ensino formal: necessidade de construção de caminhos metodológicos.In: O contrato social da ciência. Unindo saberes na Educação Ambiental. Pedrini, A. G. (Org.). Editora Vozes, Petrópolis. pp.137-171.

  
  

  Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K.; Walter, P. Biologia Molecular da. Célula, , ARTMED, Porto Alegre, 4a ed.

  
  

  Sakuma, Akira; Toriyama, Akira. 2002. Mangaka - Lições De Akira Toriyama. Editora Conrad Do Brasil.

  
  

  http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/fundamentos/impactos-vazamento-petroleo-como-golfo-mexico-pode-causar-fauna-flora-regiao-594556.shtml

  
  

  http://www.mundoeducacao.com/quimica/danos-causados-por-vazamentos-petroleo-nos-oceanos.htm

  
  

  http://www.uefs.br/disciplinas/bio222/cloroplas.html

  
  

  http://www.ufrgs.br/biologiacelularatlas/org6.htm

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